Realizado en 5to y 6to Grado de Básica.
La creatividad y originalidad de los alumnos y alumnas de nuestra institución educativa no tiene límite, y lo observamos en los preciosos y hemosos MANDALAS coloreados por ellos en el aula de clases.
FELICITACIONES A TODOS. EXCELENTE TRABAJO.
jueves, 10 de abril de 2008
LOS MANDALAS
MANDALA, palabra sánscrita cuyo significado literal es círculo , es una representación simbólica y arquetípica del universo según la antigua cosmología budista. Está constituida por un conjunto de figuras y formas geométricas; representa las características más importantes de luniverso y de sus contenidos. Su principal objetivo es fomentar la concentración de la nergía en un solo punto durante la meditación.
Considero de gran importancia, introducir los mandalas como instrumento educativo para fomentar y desarrollar la creatividad en la escuela mediante el dibujo y la pintura, con un triple objetivo: Desarrollar los sentidos y la capacidad de percepción; fomentar la iniciativa personal, y estimular la imaginación favoreciendo la libre expresión. La introducción de los mandalas en la Escuela deberá hacerse no sólo desde el área de Educación Plástica, sino como forma de expresión entroncada en todo el Currículo.
Los mandalas ayudarán a la formación de la inteligencia, del razonamiento, del control y dominio del cuerpo, todo ello desde un prisma de predominio del pensamiento divergente o creativo.
Considero de gran importancia, introducir los mandalas como instrumento educativo para fomentar y desarrollar la creatividad en la escuela mediante el dibujo y la pintura, con un triple objetivo: Desarrollar los sentidos y la capacidad de percepción; fomentar la iniciativa personal, y estimular la imaginación favoreciendo la libre expresión. La introducción de los mandalas en la Escuela deberá hacerse no sólo desde el área de Educación Plástica, sino como forma de expresión entroncada en todo el Currículo.Los mandalas ayudarán a la formación de la inteligencia, del razonamiento, del control y dominio del cuerpo, todo ello desde un prisma de predominio del pensamiento divergente o creativo.
UN HERMOSO RESULTADO
Para el docente es gratificante ver el logro alcanzado por los alumnos y alumnas luego de culminar un proyecto, y más aún, cuando ellos reflexionan antes de y para luego llevarlo a la práctica para un bien común, la convivencia yel bienestar en nuestra institución escolar y la sociedad.
PROYECTO "LOS VALORES EN AFICHE"
Proyecto en 5to y 6to grado de Educación Básica
Los Valores es esencia del ser humano. Por eso en el aula de clases se planteo el Proyecto "Los Valores en Afiche", donde los alumnos y alumnas luego de adquirir en clases los conocimientos básicos y teóricos de los diferentes elementos de expresión plástica y conocer el significado, técnicas y características de los Afiches, se planteó la necesidad de expresar, con la creatividad y originalidad que los caracteriza, diferentes valores orientados hacia el colegio.
Trabajando por medio de los TIC's, en este caso, internet, se interactúo docente - alumnos y alumnas para lograr el objetivo final.
Objetivo del Proyecto : Resaltar los valores en nuestra Institución Educativa, mediante la elaboración del Afiche
Los Valores es esencia del ser humano. Por eso en el aula de clases se planteo el Proyecto "Los Valores en Afiche", donde los alumnos y alumnas luego de adquirir en clases los conocimientos básicos y teóricos de los diferentes elementos de expresión plástica y conocer el significado, técnicas y características de los Afiches, se planteó la necesidad de expresar, con la creatividad y originalidad que los caracteriza, diferentes valores orientados hacia el colegio.
Trabajando por medio de los TIC's, en este caso, internet, se interactúo docente - alumnos y alumnas para lograr el objetivo final.
Objetivo del Proyecto : Resaltar los valores en nuestra Institución Educativa, mediante la elaboración del Afiche
EDUCACIÓN Y VALORES
Los valores se aprenden.
Principalmente en el núcleo familiar, luego se refuerzan en la escuela. También se aprenden en las distintas situaciones de la vida cotidiana; a través de “modelos”, de las vivencias experimentadas y del ser individual.
El educador como agente educativo debe enseñar los valores por medio de la teoría y la práctica, siendo el guía en el aula de clases, ya que los alumnos son unas “esponjas” captan cualquier información que esta a su disposición. Debemos fomentarles valores deseables como la justicia, la libertad, la responsabilidad, la dignidad humana, el amor, etc.
Viviendo en una sociedad pluralista, debemos transmitir el valor del diálogo, lo que supone, razonar, escuchar, defender, aceptar, intentar, convencer, tolerar. Como docente, debemos enseñar y fomentar valores, para lograr individuos óptimos para su bienestar y la comunidad.
Principalmente en el núcleo familiar, luego se refuerzan en la escuela. También se aprenden en las distintas situaciones de la vida cotidiana; a través de “modelos”, de las vivencias experimentadas y del ser individual.
El educador como agente educativo debe enseñar los valores por medio de la teoría y la práctica, siendo el guía en el aula de clases, ya que los alumnos son unas “esponjas” captan cualquier información que esta a su disposición. Debemos fomentarles valores deseables como la justicia, la libertad, la responsabilidad, la dignidad humana, el amor, etc.
Viviendo en una sociedad pluralista, debemos transmitir el valor del diálogo, lo que supone, razonar, escuchar, defender, aceptar, intentar, convencer, tolerar. Como docente, debemos enseñar y fomentar valores, para lograr individuos óptimos para su bienestar y la comunidad.
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